“인공지능(AI)은 인간 생산성 증가에 필요”

‘피지컬: 100에서 자신의 힘의 한계를 실감하며 토르소를 망치로 깨는 참가자들의 모습과 겹쳐지는 대목이다.

그런데 끝내고 돌아왔을 때 불평불만이 없었다.일본과 한국에서 크게 번지고 있는 학원폭력과 청소년들의 반(反)사회질서 행태들을 예방 선도하는 방법을 강구하는 좌담회였다.

나는 우연히 그 기록을 보았다.그 당시에는 많은 기업체가 연수원을 통해 사원교육을 많이 했다.예배시간 강요 등이었다.

그 교사가 교육계의 지목과 관심을 받게 되면서 언론기관들이 교육계에 문제가 발생하면 그 교사의 의견을 묻는 기회가 많아졌다.정계 2인자로 인정받던 김종필을 중심으로 교육계 지도자들이 모였다.

도쿄의 한 중고등학교 교사가 학교에서 퇴학을 당하거나 정학처분을 받은 학생들을 위해 어떤 도움을 줄 수 없을까 고민하다가 재직 학교에 사표를 내고 도쿄시의 한 공한지를 찾아 노후하여 사용하지 못하게 된 버스 차량을 준비했다.

땀 흘리고 고달픈 경험이었다.김형석 연세대 명예교수 김영삼 정부 때였다.

그 버스 한 대씩을 교실 삼아 퇴학이나 정학을 받은 학생들에게 재교육했다.나도 해방 후 2년 동안 북한에서 그런 교육을 경험했기 때문에 지금도 ‘사랑이 있는 교육이 세상을 바꾼다는 생각을 갖고 있다.

버스교실에는 사랑의 교류가 있었다.어린 학생들의 성장은 빠르고 대부분의 상급반 여선생들의 고충도 커지고 있는 현상이다.